Մայրենի առաջադրաքներ Եղնիկի պատմվացքը

  • Բլոգումդ գրի՛ր բառերի հոմանիշերը
  • հանդ – դաշտ
  • վերջալույս – մայրամուտ
  • խարտյաշ – դեղնորակ
  • ջինջ – մաքուր
  • անդուլ – անդադար
  • նազելի – հարգելի
  • վճիտ – հստակ
  • հուժկու – ուժեղ
  • թախծալի – տխրալի
  • հողմ – ռեհ
  • ոստյուն – ցատկ
  • խավար – մութ
  • սաստկանալ – խստանալ

  • Գրի՛ր նաև բառերի հականիշները:
  • բարեկամ – թշնամի
  • ջինջ – կեխտոտ
  • թաքուն – բացարձակ
  • երեխա – մեծահասակ
  • զգայուն – քարսիրտ
  • խավար – լույս
  • Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը:

Հեքյաթական, վերջալույս, պատշգամբ, բարձրանալ, փաթաթել, ծածկվել

КАК НЕЗНАЙКА БЫЛ МУЗЫКАНТОМ

  1. Чего хотел Незнайка? Трубу
  2. Кем был Гусля? друг
  3. О чём попросил Незнайка своего друга? Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
  4. Что Незнайке не понравилось в балалайке и скрипке? они были очень тихие
  5. Почему у Незнайки не получилось сыграть на трубе? потому что он не учился
  6. Почему соседи Незнайки отказались слушать его игру? потому что он не учился и у него получалос толко Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
  7. Что нужно для того, чтобы стать музыкантом? учиться

2.2. Задание. Раскройте скобки:

  1. У (Незнайка) был друг музыкант. – У Незнайки был друг музыкант.
  2. Незнайка попросил (друг) научить его играть на трубе. – Незнайка попросил друга научить его играть на трубе.
  3. У него не было (желание) учиться играть. – У него не было желания учиться играть.
  4. Ты просто из (зависть) так говоришь. – Ты просто из зовисти так говоришь.
  5. Соседи выбежали из (дом) и погнались за Незнайкой. – Соседи выбежали из дома и погнались за Незнайкой.

my school

hello my name is Ella and today I am going to talk about my school. My school is very great because it has a pool also at summer they give us free ice-cream like this is the BEST school!!! my mother always tells me to go to another school but I always say no because I love this school. I love maths and painting in this school there are lots of things I love in this school but lets move on now.

Դասարանում

Նկարագրում եմ ինձ

Ինձ թվում է, որ ես մեծ աչքեր ունեմ։

Իմ ունքերը միջին են երևի։

Եվ իմ քիթը բարակ է։

Իմ շրթունքը չոր է բայց, միքիչ գեղեցիկ է։

ա․Շնից վախեցած աղջիկը վազեց դեպի տատիկը և մայրիկը։

բ․ Աղջիկը վազեց դեպի շնից վախեցածտատիկը և մայրիկը։

գ․Աղջիկը վազեց դեպի տատիկը և շնից վախեցած մայրիկը։

Ուժեղ անձրևը դանդաղ անցավ։ Գեղեցիկ երկինքը շատ մաքուր է։ Ուրախ արևը փայլում է։ Շոգ օրը տաք է։ Ծաղիկներով բակը գեղեցիկ է։ Ծառերը արագ ծաղկել են։ Գեղեցիկ և կարմիր ծաղիկները բացվել են։ Թաց բակը կանաչել է։ Դպրոցում երեխաները աղմկում են։

Մայրցամաքներ և օվկիանոսներ․ամփոփիչ առաջադրանք

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Օվկիանոսները չորսն են՝ խաղաղ, հյուսիսային սառույցիան, անտլանծիան և Հնդկական օվկիանոսները: Ամենամեծը   խաղաղ  օվկիանոսն է:

Ամենափոքրն ու ամենածանծաղը հյուսիսային սառույցիան օվկիա­նոսն է:

Սահարա  աշխարհի ամենամեծ անապատն է:

Ամազոն  աշխարհի ամենաերկար գետն է:

Օվկիանոսների ջրերով շրջապատված ընդարձակ ցամաքները կոչ­վում են մայրցամակներ: Մայրցամաքները վեցն են՝ Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Անտարկտիդա, Ավստրալիա: Ամենամեծը Եվրասիա է:  Միակ մայրցամաքը, որը ծածկ­ված է հսկա սառույցի շերտով, Անտարկտիդան է։ Այստեղ մշտական բնակիչներ չկան: Իսկ ամենափոքր մայրցամաքը Ավստրալիա է:

  • Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի  «Նուկիմ քաղաքի խելոքները» հեքիաթի 2-րդ մասը (3-4 անգամ ):
  • 2-րդ մաս-ից  դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Ավան – Շեն

Ճերմակ – սև

կռթկռթալ – տես Կռթալ

նիզակ – աշտե

μան – ???

խուրջին – Խորգ

խիճ – Կոպիճ

  • Գտի՛ր այն հատվածները, որտեղ երևում է նուկիմցիների «խելոք» լինելը:
  • Կարդա այն հատվածը, որտեղ հանելուկներով են խոսում, գտի՛ր այդ հանելուկները:

Небылица о том, как тиар Блеян стал директором.

Когда он радился он был директором маленьких детей потом он стал директором школы.

Мир увлечений

Вокруг множество интересных занятий! Одни рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, другие разводят рыбок или слушают музыку, занимаются спортом, читают или выращивают кактусы, а третьи мечтают стать актерами и жить не могут без театра. У каждого своё хобби, что в переводе с английского означает «увлечение».

У некоторых людей увлечение становится их профессией. Например, великий композитор Амадей Моцарт уже с трёх лет был влюлен в музыку. А у других увлечение – это просто занятие для души, которое не приносит им ни денег, ни славы.

Создатель самой известной мультипликационной студии и знаменитого парка развлечений Уолт Дисней обожал поезда. Железнодорожные путешествия были для него обычным делом, и, как говорят, именно в поезде он придумал своего знаменитого Микки Мауса. В свободное от создания анимационных шедевров время Дисней занимался… конструированием поездов!

Увлечением считается также коллекционирование различных вещей: марок, монет, мягких игрушек, значков, машин, самолётов.

Еще один вид из увлечений – это любовь к природе, что может выражаться любовью и заботой о растениях и животных.

А некоторые любят мастерить что-нибудь своими руками, шить, вязать, работать с деревом или лепить из глины, еще можно работать с бумагой в технике оригами и получать различные фигурки из бумаги.

И наконец огромен и разнообразен мир спорта. Это и меткие футболисты, и сильные хоккеисты, и красивые фигуристы, и храбрые боксеры, и ловкие баскетболисты, и смелые фехтовальщики.

Каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения. Для того чтобы найти своё увлечение, надо поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг: приобрести первую марку, сочинить первую строчку, набросить петельку на спицу, сделать первый мазок кистью. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

2.1. Ответьте на вопросы:

  1. О каких хобби вы узнали из текста? рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, другие разводят рыбок или слушают музыку, занимаются спортом, читают или выращивают кактусы, а третьи мечтают стать актерами и жить не могут без театра
  2. Может ли увлечение перерасти в профессию? Приведите пример. Да, потому что если тебе ето очень нроветца ты можеш ето стать.
  3. Что даёт коллекционирование людям?
  4. Любите ли вы коллекционировать, узнавать новое о вещах, событиях истории, о природе, о дальних странах и о многом другом по интересным предметам своей коллекции?
  5. Как найти своё хобби?

что бы найтьи свою хобби нужно думать что ты любищ.

2.2. Поищите в интернете или в словарях и напишите, что является предметом увлечения для каждого коллекционера.

  • нумизмат —
  • филателист — кто занимается филателией
  • фалерист — наука
  • филокартист — кто занимается филокартистикой
  • филуменист –

3. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КОГО? ЧЕГО?)

3.1. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

  1. У меня нет (друг, подруга). – У меня нет друзей.
  2. В моей комнате нет (холодильник, будильник). – В моей комнате нет холодильника
  3. У него не было (время). – У него не было времини.
  4. На этой улице нет (гостиница). – На этой улице нет гостинице.
  5. В стакане нет (вода). – В стакане нет воды.
  6. Сегодня не было (музыка). – Сегодня не было музыки.

3.2. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

  1. У (Алекс) нет билета. – У Алекса нет билета.
  2. У (Алина) есть компьютер? – У Алины есть компьютер?
  3. У (Ника) много друзей. – У Ники много друзей.
  4. У (Марк) новый телефон. – У Марка новый телефон
  5. У (Луиза) хорошее настроение. – У Луизы хорошее настроение.

3.3. Поставьте слова в скобках в правильную форму.

  1. Он читает письмо (сестра). – Он читает письмо сестры.
  2. Я взял велосипед (друг). – Я взял велосипед друга.
  3. На стене висит портрет (дедушка). – На стене висит портрет дедушки.
  4. Семья (Марина) живёт в Иджеване. – Семья Марины живёт в Иджеване.
  5. Мне нужна помощь (отец). – Мне нужна помощь отцу.
  6. Я услышал знакомый голос (бабушка). – Я услышал знакомый голос бабушки.

Ժամանակով մի քաղաք է եղել՝ նուկիմ անունով: Անունը կա, բայց տեղը մինչև հիմա հայտնի չէ: Այս քաղաքը ցուրտ է եղել՝ երկու ձմեռ, մի ամառ: Մի օր ժողովուրդը հարայ-հրոցով հավաքվում, ափ է առնում քաղաքի առաջավոր մարդկանց դռները.

-Էս քաղաքում էլ ապրել չի լինի, սառանք, ախպեր, սառանք: Ելեք պատգամ գնացեք թագավորի մոտ, գնացեք, թագավորին ասեք, թե որ երկու ամառ, մեկ ձմեռ չանի՝ մենք էս քաղաքում է՜լ մնացողը չենք:

– Ժողովրդի կամքը սուրբ է, – ասում են առաջնորդները, որ քաղաքի խելոքներն են լինում, խորհրդի են նստում և որոշում թագավորի մոտ գնալ խնդրելու և, թագավորի սիրտը շահելու համար էլ մի քսակ ոսկի նվեր են տանում ժողովրդի կողմից: Շինում են մի երկար նիզակ, նիզակի ծայրից կախում են քսակը և «քագավոր, որտեղ ես, գալիս ենք քեզ մոտ», ասում են քաղաքի առաջավորներն ու ճամփա ընկնում:

Մի ավանի միջով անցնելիս տեսնում են խանութպանին մեկը կրակի բոցի պես մի բան է ծախում: Դրա տեսքը շատ է հրապուրում Նուկիմ քաղաքի պատգամավորներին:

– Էտ ի՞նչ ես ծախում, ախպեր, – հարցնում են նրանք:

– Տաքդեղ, – պատասխանում է խանութպանը:

Առաջին անգամն են տեսնում տաքդեղը, առաջին անգամն են լսում տաքդեղ անունը:

-Ուտելու բա՞ն է, – հարցնում են նրան:

– Ուտելու բան է, բա՜ ոնց, – պատասխանում է խանութպանը:

– Որ էտպես է, մի կշեռք էտ ասածիցդ տուր:

Ավագ պատգամավորը տաքդեղից մի հատ կծում է, բերանը մրմռում է, աչքերը արցունքոտվում են, նետում է մյուսին, սա էլ մի կտոր կծում է, նետում է մյուսին: Էսպես մինչև վերջին պատգամավորը: Բերանները մրմռալով, աչքերը արցունքոտելով, խանութպանին հայհոյելով՝ շարունակում են ճանապարհը: Մի ուրիշ ավանով անցնելիս տեսնում են խանութպանի առաջ սալաների վրա դարսված… չեն իմանում ինչ:

– Էտ ի՞նչ ես ծախում, ախպեր:

– Խաղող:

Առաջին անգամն են տեսնում խաղողը, առաջին անգամն են լսում խաղողի անունը:

– Ուտելու բա՞ն է,- հարցնում են նրանք:

– Էն էլ ոնց, – պատասխանում է խանութպանը:

– Դե, մի կշեռք տո՛ւր:

Վճարում են, առնում, ուտում, համը բերաններն է մնում: Շրթունքները լիզելով, խանութպանին օրհնելով` շարունակում են ճանապարհը:

Ժամանակով մի քաղաք է եղել՝ նուկիմ անունով: Անունը կա, բայց տեղը մինչև հիմա հայտնի չէ: Այս քաղաքը ցուրտ է եղել՝ երկու ձմեռ, մի ամառ: Մի օր ժողովուրդը հարայ-հրոցով հավաքվում, ափ է առնում քաղաքի առաջավոր մարդկանց դռները.

-Էս քաղաքում էլ ապրել չի լինի, սառանք, ախպեր, սառանք: Ելեք պատգամ գնացեք թագավորի մոտ, գնացեք, թագավորին ասեք, թե որ երկու ամառ, մեկ ձմեռ չանի՝ մենք էս քաղաքում է՜լ մնացողը չենք:

– Ժողովրդի կամքը սուրբ է, – ասում են առաջնորդները, որ քաղաքի խելոքներն են լինում, խորհրդի են նստում և որոշում թագավորի մոտ գնալ խնդրելու և, թագավորի սիրտը շահելու համար էլ մի քսակ ոսկի նվեր են տանում ժողովրդի կողմից: Շինում են մի երկար նիզակ, նիզակի ծայրից կախում են քսակը և «քագավոր, որտեղ ես, գալիս ենք քեզ մոտ», ասում են քաղաքի առաջավորներն ու ճամփա ընկնում:

Մի ավանի միջով անցնելիս տեսնում են խանութպանին մեկը կրակի բոցի պես մի բան է ծախում: Դրա տեսքը շատ է հրապուրում Նուկիմ քաղաքի պատգամավորներին:

– Էտ ի՞նչ ես ծախում, ախպեր, – հարցնում են նրանք:

– Տաքդեղ, – պատասխանում է խանութպանը:

Առաջին անգամն են տեսնում տաքդեղը, առաջին անգամն են լսում տաքդեղ անունը:

-Ուտելու բա՞ն է, – հարցնում են նրան:

– Ուտելու բան է, բա՜ ոնց, – պատասխանում է խանութպանը:

– Որ էտպես է, մի կշեռք էտ ասածիցդ տուր:

Ավագ պատգամավորը տաքդեղից մի հատ կծում է, բերանը մրմռում է, աչքերը արցունքոտվում են, նետում է մյուսին, սա էլ մի կտոր կծում է, նետում է մյուսին: Էսպես մինչև վերջին պատգամավորը: Բերանները մրմռալով, աչքերը արցունքոտելով, խանութպանին հայհոյելով՝ շարունակում են ճանապարհը: Մի ուրիշ ավանով անցնելիս տեսնում են խանութպանի առաջ սալաների վրա դարսված… չեն իմանում ինչ:

– Էտ ի՞նչ ես ծախում, ախպեր:

– Խաղող:

Առաջին անգամն են տեսնում խաղողը, առաջին անգամն են լսում խաղողի անունը:

– Ուտելու բա՞ն է,- հարցնում են նրանք:

– Էն էլ ոնց, – պատասխանում է խանութպանը:

– Դե, մի կշեռք տո՛ւր:

Վճարում են, առնում, ուտում, համը բերաններն է մնում: Շրթունքները լիզելով, խանութպանին օրհնելով` շարունակում են ճանապարհը:

Անծանոթ բառերը

պադգամ – առաջարկություն, պահանջ

հարայ-հրոց – աղմուկ աղաղակ

խորհրդին նստել – ժողով անել

սիրտը շահել – համոզել

քսակ – փողի համար նախատեսված պարկ

խանութպան – խանութի տերը

տաքդեղ – շատ կծու բիբար

Երկրորդ առաջադրանք

Գրել Է,Օ տառերով բառեր։

Օ – օր, օրդնել։

Է – Էս, էլ, էտ, էսպես։